KONSEP KURIKULUM MERDEKA

Kurikulum Merdeka (Kumer) sudah digulirkan oleh Mendikbud.Nadiem Makariem dan sudah diberlakukan ditahun 2024 ,yang semula syarat menggunakan dalam penerapan kurikulum merdeka harus menjadi sekolah Penggerak.Namun akhir -akhir ini Kemenag melalui KKM sudah menginstruksikan kepada para Kepala Madrasah agar mulai  medaftarkannya melalui PDUM untuk diimplementasikannya.

Madrasah yang sudah mencoba menerapkan Kurikulum Merdeka , salah satunya adalah  Madrasah yang ada di Pamulang Kota Tangerang  Selatan ,hal ini kemungkinan akan diikuti oleh berbagai madrasah termasuk MTs l-Ihsan Pamulang. Kaitan dengan Kurikulum Merdeka menurut ki Hajar Dewantara Konsep  Belajar merdeka adalah mendidik dan mengajar dalam proses mamanusiakan manusia sehingga  harus memerdekakan manusia  dari segala aspek kehidupan baik secara fisik mental ,jasmani dan rohani , seperti hal-hal yang positif bisa  diterapkan di kelas/madrasah  sesuai dengan budayanya masing-masing.

Seorang tokoh Pewayangan , Embah” Semar Kuncung Badranaya”    selalu memiliki sifat suka memomong,walaupun sakti beliau tidak pernah sombng  dan selalu memperhatikan Akhlak mulia,tatakrama terhadap orang tua,saying terhadap yang lebih muda  dekat dengan Tuhan, pekerjaan tidak hanya mengandalkan otak semata, tetapi dengan rasa dan  kerja keras ,maka dibutuhkan  keterpaduan kerja otot ,otak dan hati  sehingga  menghasilkan karya  yang maksimal, rajin, suka menolong dan  bekerja keras, inovatif , kreatif serta menyenangkan. Mengembangkan budi pekerti  ( olah cipta, olah karya dan olah raga)  yang terpadu menjadi satu kesatuan dalam prinsif -prinsip Pendidikan, diantaranya:

1. Prinsif Kepemimpinan sebagai seorang guru.

Ingarso Sungtulado (orang tua atau guru sebagi suritauladan badi anak-anak  atau siswa)

Ingmadio Mangun Karso (ditengah memberikan semangat atau ide-ide baru  ) dan Tut wuri Handayani ( dibelakang memberikan motivasi bagi siswanya agar melakukan kebaikan)

2. Among Method.Guru menjaga,membina,mendidik dengan penuh kasih sayang
3. Tiga warna Pendidikan . Pendidikan harus mewarnai peserta didik, keluarga dan skolah/Masyarakat
4. Lima Asas.Asas .

Asas Kemerdekaan,Kodrat Alam,kebudayaan,kebangsaan dan asas Kemanusiaan.

Bapak Pendidikan  Ki Hajar Dewantara berulang kali  menekankan  apa yang disebut  dengan “Kemerdekaan dalam Belajar” dalam berbgai literatur  gagasan ini boleh jadi  semula karena  pria yang Bernama Suwardi  Suryaningrat itu menolak betul  praktek Pendidikan  yang mengandalkan kekersan  belia  berjuang menyebarkan  konsep pendidikan  Ala Taman Siswa .

Guna memenuhi kebutuhan  pengembangan bakat .Anak didik  harus merasa merdeka, namun merdeka yang dimaksud  bukan bermakna mutlak .Menurut Kihajar Merdeka Belajar yang diusung  Mentri  Pendidikan  dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Makarim menjadikan Kata “Merdeka “ sebagai subjektifitas sehingga membawa arah pembelajaran menjadi liar .inilah yang menjadikan istilah “Merdeka Belajar”  dirasa kurang pas untuk menjadi dasar  pendidikan saat ini.

Banyak yang belum membaca ajaran Ki  Hajar Dewantara  tentang” Merdeka Belajar” ,sebetulnya lebih pas  “Belajar Merdeka”.istilah Merdeka belajar sangat mengganggu orang lain kemungkinan akan melahirkan sifat-sifat dan prilaku yang kurang baik, .Jadi Belajar Merdeka berarti  merdeka atas diri sendiri terhadap minat dan bakat harus merdeka  untuk berkembang seluas mungkin.Konsep ini   yang dibawa oleh Ki Hajar Dewantara  bagi bangsa ini  dengan harapan  setiap generasi akan membuka diri menjadi kreatif ,inopatif tidak  mudah tergerus oleh arus negatif dari perkembangan zaman yang serba Digital.